Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3665
Назва: Самоосвіта вчителя як джерело формування в учнів потреби читання (на матеріалі педагогічної спадщини В. Сухомлинського)
Автори: Гергуль, Світлана Миколаївна
Ключові слова: В. Сухомлинський
педагогічна спадщина
самоосвіта
самоосвітня діяльність
вчитель
Дата публікації: 2015
Видавництво: Педагогічний альманах : зб. наук. пр. / Херсонська академія неперервної освіти
Бібліографічний опис: Гергуль С.М. Самоосвіта вчителя як джерело формування в учнів потреби читання (на матеріалі педагогічної спадщини В. Сухомлинського) / С.М. Гергуль // Педагогічний альманах : зб. наук. пр. / Херсонська академія неперервної освіти. – Херсон, 2015. - Вип. 26. - С. 209-215.
Короткий огляд (реферат): У статті на основі дослідження архівних, історико-педагогічних джерел, маловідомих праць здійснюється цілісний аналіз самоосвітньої діяльності вчителя в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Доводиться актуальність цієї проблеми, її теоретична та практична значущість. Дається визначення поняття «самоосвіта», формулюється мета, окреслюються напрямки самоосвітньої діяльності вчителя. Акцентується увага на таких її формах, як особиста бібліотека вчителя та «Подорожі у світ книжок». Характеризується бібліотека Павлиської середньої школи за часів роботи видатного педагога. У результаті наукової розвідки виявлено, що самоосвіта вчителя має стати джерелом формування в учнів потреби читання.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3665
Розташовується у зібраннях:Авторські публікації дослідників



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.