Міжнародна проєктна діяльність в навчанні історії (на прикладі Навчально-наукового інституту історії та соціогуманітарних дисциплін)

Abstract

Процес навчання історії та інших суспільних дисциплін наразі перебуває на стадії переосмислення підходів, форм та методів. Реформування освітньої галузі, що триває в Україні, спонукає до пошуку засобів заповнення лакун, якіутворюються через дисбаланс мір та заходів перебудови освітньої галузі загалом та соціогуманітарної зокрема. До таких проблемних моментів відноситься необхідність запровадження нових навчальних історичних дисциплін, перегляд або поглиблення вже існуючих у відповідності до нових суспільних викликів.