Творче виховання в проектно-технологічній системі навчання

Abstract

У сучасних умовах трудової діяльності від працівника вимагаються не тільки професійні знання і вміння, а й здібності сприймати нове, приймати рішення, проектувати і виконувати творчу роботу. Як закономірна реакція на необхідність переорієнтації і оновлення звичної системи трудового навчання учнів загальноосвітніх шкіл і став Державний стандарт освітньої галузі «Технологія». Цей документ передбачає, що акценти в трудовій підготовці учнів повинні переміститися, від фактично ремісничого тренувального навчання до формування та розвитку творчої ініціативи, творчого пошуку, інтелектуального наповнення змісту всього трудового навчання, створення реальних умов для реалізації індивідуальних можливостей особистості кожного учня.