Формування математичної компетентності майбутнього вчителя початкових класів засобами інноваційних технологій

Abstract

У дисертації здійснено аналіз науково-педагогічної, методичної вітчизняної та зарубіжної літератури, а також дисертаційних робіт окресленої проблематики, уточнено суть, зміст та структуру математичної компетентності майбутнього вчителя початкових класів, досліджено можливості використання засобів інноваційних технологій у процесі формування математичної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Розроблено й експериментально перевірено модель формування математичної компетентності майбутнього вчителя початкових класів засобами інноваційних технологій. Для забезпечення ефективності моделі визначено комплекс організаційно-педагогічних умов: реєстрація навчального закладу на електронній платформі Moodle, наявність електронних методичних комплексів, набуття навичок роботи з електронними методичними комплексами. Розроблено та втілено в освітню практику навчально-методичний посібник «Методика навчання освітньої галузі «Математика», навчальний посібник «Основи роботи в середовищі Moodle», електроннийметодичний комплекс, створений у середовищі Moodle. Впроваджено в освітній процес курс «Основи роботи в середовищі Moodle».