Концепція життєздатності особистості в контексті завдань практичної психології освіти

Abstract

У численних роботах присвячених проблемі збереження психічного здоров’я дітей йдеться переважно про причини та чинники порушення психічного здоров’я, ознаках нездоров’я, несприятливих умовах тощо. Водночас, актуальним завданням для сучасної психології освіти є перехід від вивчення чинників, що підвищують вразливість дитини до психічних розладів та шкідливих впливів до вивчення засобів, що попереджують психічні порушення та захищають її від дії стресу.