Адаптивність дитини у сучасному світі: орієнтири діяльності психологічної служби освіти

Abstract

У статті розглянуто феномен резилієнтності. Концепція резиліентості акцентує увагу на нематеріальних ресурсах адаптації до складних життєвих ситуацій та зосереджується на розгляді суб’єктних можливостей дитини, яка активно взаємодіє зі світом з позиції "переможця" та творця власного життя завдяки використанню своїх внутрішніх та зовнішніх ресурсів, а не як продукт лише зовнішніх впливів. Принципово новим у дослідженні резилієнтності є переорієнтація з дослідження чинників, що негативно впливають на особистісний розвиток дитини на чинники, що забезпечують її психологічне здоров’я.