«Індивідуальність майбутнього вчителя» як педагогічна категорія

Abstract

У статті аналізується поняття "індивідуальність майбутнього вчителя" з позицій філософії, психології та педагогіки. У педагогіці індивідуальність майбутнього вчителя характеризується як динамічне явище, складна відкрита система, життєва програма особистості. Поняття "індивідуальність майбутнього вчителя" тісно пов’язане з поняттями "індивідуальність студента" та "індивідуальність учителя". Професійна індивідуальність учителя розглядається як багатоструктурне утворення, куди входять індивід, особистість і суб’єкт педагогічної діяльності. В індивідуальності педагога виділяється дві сторони – психічна (інтелектуальна, мотиваційна, емоційна, вольова, предметно-практична, саморегуляційна й екзистенційна сфери людини) та особистісна (якості, що проявляються в педагогічній діяльності завдяки соціальним вимогам до вчителя).