Інформаційно-комп’ютерні технології у системі підготовки майбутніх учителів професійної освіти

Abstract

У статті розглядаються система підготовки майбутніх учителів до використання інформаційних технологій у професійній діяльності та методи організації навчально-пізнавальної діяльності в умовах комп’ютеризації суспільства. Доведено, що проблемні ситуацій в педагогічному процесі є одним зі способів актуалізації суб’єктної позиції особистості майбутнього вчителя під час формування в нього готовності до використання ІКТ у професійній діяльності. Обґрунтовано процес суб'єктного перетворення особистості майбутнього вчителя професійної підготовки, який розглядається на різних етапах формування готовності студента до використання ІКТ у майбутній професійній діяльності.