Конструкторсько-технологічні задачі як основа проблемного навчання учнів 5-9 класів

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/1941

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Ребенок, Вадим Михайлович	-
dc.date.accessioned	2020-04-06T17:00:32Z	-
dc.date.available	2020-04-06T17:00:32Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Ребенок В. М. Конструкторсько-технологічні задачі як основа проблемного навчання учнів 5-9 класів. Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології : теоретик. та наук.-метод. часопис. Київ, 2011. Вип. 3. Т. ІІ. С. 170-175.	en_US
dc.identifier.uri	erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/1941	-
dc.description.abstract	У статті розглядаються особливості проблемного навчання учнів в процесі розв’язання конструкторсько-технологічних задач.	en_US
dc.subject	проблемна ситуація	en_US
dc.subject	проблемна задача	en_US
dc.subject	технічний інтерес	en_US
dc.subject	розумова діяльність	en_US
dc.title	Конструкторсько-технологічні задачі як основа проблемного навчання учнів 5-9 класів	en_US
dc.type	Article	en_US
Розташовується у зібраннях:	Авторські публікації дослідників

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Конструкторсько-технологічні задачі як основа проблемного навчання учнів 5-9 класів.pdf		242.03 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

РЕПОЗИТАРІЙ