Формування математичної компетентності майбутнього вчителя початкових класів засобами інноваційних технологій : монографія

Abstract

Матеріали монографії стосуються актуальної для педагогів реформи «Нової української школи». Авторами ураховано останні результати PISA щодо низького базового рівня математичної компетентності учнів першого етапу середньої освіти та потреби щодо оголошення в Україні Роком математики 2020-2021 навчальний рік. У науковій публікації закцентовано на необхідності кардинальних змін у шкільній освіті, проаналізовано нормативні документи, навчальні плани з підготовки бакалавра спеціальності 013 «Початкова освіта» та навчальні програми з курсів «Математика», «Методика навчання математичної освітньої галузі». Структура книги відображає один із можливих варіантів організаційно-педагогічних умов для реалізації системної роботи над розвитком математичної компетентності в українських школярів – поєднання традиційних та інноваційних засобів, методів та форм навчання. У роботі окреслено інноваційне середовище для ефективного формування математичної компетентності сучасного педагога – участь у міжнародній проектній діяльності на прикладі імплементованих ідей проекту «Розвиток культури демократії в педагогічній освіті в Україні, Норвегії та Палестині» в освітній процес.