ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ У ВИМІРАХ ПЕДАГОГІКИ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО

Abstract

У сучасному суспільстві життя й здоров’я людини визнано найвищими цінностями. Водночас, за даними вчених (Н. Ф. Денисенко, О. Д. Дубогай, М. І. Лук’янченко, М. О. Носко, С. О. Омельченко та ін.), сьогоднішня ситуація в Україні зі станом здоров’я, особливо дітей молодшого шкільного віку, є вкрай неблагополучною. Це пов’язано не лише з несприятливими соціальноекономічними та екологічними умовами, а й з недостатньою руховою активністю учнів, нераціональним харчуванням, збільшенням темпу та обсягу навчальних навантажень, неефективністю існуючої системи фізичного виховання, недостатньою компетентністю педагогів у питаннях використання здоров’язбережувальних технологій тощо [1]. Відтак створення освітнього середовища, зорієнтованого на збереження та зміцнення фізичного, психічного, соціального здоров’я молодших школярів є одним із пріоритетних завдань Нової української початкової школи.