Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/174
Назва: Удосконалення діагностичного компоненту в процесі реалізації проекту «Школа сприяння здоров’ю»
Автори: Носко, Микола Олексійович
Шелупець, Людмила Григорівна
Багінська, Ольга Володимирівна
Самоненко, Світлана Борисівна
Ключові слова: школа сприяння здоров’ю,
діагностичний компонент
школяри
здоровий спосіб життя
Дата публікації: 2013
Видавництво: Вісник Чернігівського національного педагогічного університету
Бібліографічний опис: Носко М.О., Шелупець Л.Г., Багінська О.В., Самоненко С.Б. Удосконалення діагностичного компоненту в процесі реалізації проекту «Школа сприяння здоров’ю» // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Вип. 115 / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка; гол. ред. Носко М.О. Чернігів ЧНПУ, 2014. С. 180-182.
Короткий огляд (реферат): Аналіз практичного досвіду впровадження проекту "Школа сприяння здоров’ю" в мережі навчальних закладів України підтверджує його ефективність в напрямку збереження, зміцнення та формування всіх складових здоров’я школярів та доводить необхідність подальшої розробки даного питання. Важливе місце в цілісній системі управління в процесі реалізації цього проекту займає саме діагностичний компонент, як основа науково обґрунтованого впливу на школярів, з метою формування їх здоров’я.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/174
Розташовується у зібраннях:Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т.Г. Шевченка : науковий журнал

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Носко_Удосконалення діагностичного компоненту.pdf624,55 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.