Методи творчого і критичного мислення в проектній діяльності майбутніх учителів технологій

Abstract

У статті наведено огляд методів, прийомів, стратегій критичного і творчого мислення, які рекомендується застосовувати у проектно-технологічній діяльності на підготовчо-організаційному та конструкторському етапах виконання навчального проекту. Коротко розкрито сутність і правила застосування кожного з них з деякими прикладами. Наголошується на якостях і аспектах мислення, які розвиваються у майбутніх вчителів під час застосування даних методів, таких як: аналітичні вміння, асоціативність, логічність, системність і самостійність мислення та комбінаторні здібності.