ТРАНСФОРМАЦІЯ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ НАПРИКІНЦІ 80-х – НА ПОЧАТКУ 90-х рр. ХХ ст.

Abstract

У статті висвітлено зміни, що відбувалися в змісті початкової освіти, у період загальної перебудови шкільної освіти в кінці 80-х – на початку 90-х рр. ХХ ст. в Україні. На основі аналізу навчальних планів, програм і підручників, виданих у цей час, показано, що розробка змісту початкової освіти ґрунтувалася на нових методологічних (деполітизація, деідеологізація, деуніфікація, гуманізація, національна спрямованість) та дидактичних (гуманітаризація, диференціація, інтеграція, варіативність) засадах.