Профорієнтаційна робота з учнями старших класів на уроках технологій

Abstract

У статті описано профорієнтаційну роботу як складову частину навчально-виховного процесу школи; виділені основні завдання профорієнтації та основні етапи проведення профорієнтаційної роботи вчителя технологій на уроках у старших класах. Наголошено на тому, що саме вчитель технологій може виявити здібності до майбутньої професії, спостерігаючи за працею учнів у майстерні. Найефективнішими методами профорієнтаційної роботи на уроках технологій для учнів старших класів є розповідь,бесіда, пояснення, а форми роботи – робота з класом чи групою учнів, організація екскурсій у професійні заклади та підприємства, робота в гуртках.