Музичне мистецтво як засіб реалізації міжкультурного підходу у процесі вивчення іноземної мови

Abstract

У статті дається характеристика міжкультурного підходу до навчання іноземних мов; розглядаються його особливості та переваги. Висвітлюється специфіка музичного мистецтва як відображення системи ціннісних орієнтацій різних культур; його роль у оволодінні студентами міжкультурними знаннями. Показано, що використання музичного матеріалу у вигляді слухання музичних творів своєї й країни, мова якої вивчається, спів пісень цією мовою сприяє набуттю досвіду міжкультурного спілкування, усвідомленню самобутності власної культури, формуванню готовості до взаємодії у різноманітті культур.