Особливості використання дидактичної гри в організації навчального процесу з курсу інформатики

Abstract

Гра є привабливим заняттям як для більшості учнів, так і для багатьох дорослих. В наші часи, використання ігор в навчальному процесі стає все більш популярним. Ігри у навчальному процесі передбачають використання ігрових підходів і механізмів з метою збільшення залучення та підтримки бажаних дій учнів у різних неігрових контекстах. Вчителі давно намагаються застосовувати привабливість ігор та їх мотиваційний потенціал у навчанні у формі дидактичних ігор. Метою публікації є проаналізувати на теоретичному рівні сутність дидактичних ігор та їх використання в навчальному процесі шкільного курсу інформатики.