Особливості KEPLAIR як помічника в організації навчального процесу

Abstract

Світ настільки стрімко розвивається, що важко встигати осмислювати його зміст та користь в житті суспільства, з цього й випливає потреба в постійному оновленні знань володіння сучасними технологіями. Важливим завданням викладача залишається організувати активне, продуктивне середовище, саме таке, де кожен учасник отримує необхідну інформацію вчасно та згідно своїх пошукових запитів. Все більше науковців говорять про адаптивне навчання, яке дає можливість уникнути негативних результатів, пов’язаних із індивідуальними особливостями здобувачів, що навчаються на одному курсі. Сьогодні штучний інтелект (ШІ) відіграє важливу роль не тільки в освіті, але й в цілому в усіх галузях господарювання, завдяки яким можна створити продуктивне інноваційне середовище. Успіхом для використання таких технологій є особистісне задоволення здобувачів від процесу та підвищення мотивації до навчання.