Психічні стани матерів дітей з особливими освітніми потребами

Abstract

У статті представлено результати дослідження психічних станів матерів дітей з особливими освітніми потребами. Визначено особливості емоційного стану матерів, рівень тривожності, фрустрації, агресивності та ригідності, а також проаналізовано труднощі, з якими вони стикаються у повсякденному житті. Виявлено високий рівень тривожності та фрустрації, емоційне виснаження, почуття провини й недостатність соціальної підтримки у частини респонденток. Визначено основні потреби матерів у психологічній допомозі, серед яких індивідуальні консультації психолога, інформаційні зустрічі та тренінги, підтримка у взаємодії з освітніми установами. Отримані результати обґрунтовують необхідність психологічного супроводу матерів дітей з особливими освітніми потребами, спрямованого на зниження емоційного напруження та підтримку їхнього психологічного благополуччя.