Экспериментальная проверка методического компонента модели формирования профессиональных знаний будущих инженеров-программистов

Abstract

В статье представлены результаты экспериментального исследования по проверке эффективности модели формирования профессиональных знаний будущих инженеров-программистов средствами информационно-коммуникационных технологий. Осуществлен анализ состояния проблемы применения электронных средстве в высшем техническом образовании. Проанализированы структурные элементы электронных учебников и электронных учебно-методических комплексов, в результате чего были обнаружены недоработки некоторых из них. Предложены новые составляющие структуры электронных комплексов. Обосновано их качество в системе современных средств.