Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13334
Назва: Розвиток резильєнтності у майбутніх педагогів засобами ресурсних писемних практик
Автори: Максак, Інна Василівна
Радченко, Марина Володимирівна
Ключові слова: резильєнтність
здобувач вищої освіти
майбутній педагог
ресурсні писемні практики
ментальне здоров’я
психологічна самодопомога
Дата публікації: 2023
Видавництво: Філологічні й педагогічні студії у вітчизняній та зарубіжній науці ХХІ сторіччя
Бібліографічний опис: Максак І. В., Радченко М. В. Розвиток резильєнтності у майбутніх педагогів засобами ресурсних писемних практик // Матеріали VI Міжнародної конференції «Філологічні й педагогічні студії у вітчизняній та зарубіжній науці ХХІ сторіччя». Київ : ПП АВІАЗ, 2023. С. 96-99.
Короткий огляд (реферат): У науковій розвідці висвітлено проблему розвитку психологічної резильєнтності майбутніх педагогів у кризових умовах сьогодення, обґрунтовано актуальність створення безпечного освітнього простору і впровадження ефективних продуктів для психоемоційної підтримки здобувачів вищої освіти. З метою вирішення проблеми, потенціал ресурсних писемних практик визначено як дієвий інструмент для відновлення ментального здоров'я і розвитку життєстійкості. Визначено ефективні техніки письма для психологічної самодопомоги (ментальні карти, кластери, фрірайтінг, сторітелінг, ведення щоденника тощо). Окреслено перспективи подальших досліджень щодо розроблення відповідного вибіркового курсу для майбутніх освітян.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13334
Розташовується у зібраннях:Авторські публікації дослідників

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Максак_Розвиток резильєнтності.pdf191,6 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.