Цифрові технології в системі формування основ громадського здоров'я у початковій школі в умовах інклюзії

Abstract

Метою статті є теоретичне обґрунтування ролі цифрових технологій у системі формування основ громадського здоров’я учнів початкової школи в умовах інклюзії та визначення складників готовності майбутніх фахівців з громадського здоров’я до здійснення відповідної діяльності. Дослідження спрямоване на з’ясування, як інтеграція цифрових інструментів сприяє розвитку здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів, а також на окреслення професійних і методичних вимог до фахівців, які працюватимуть у інклюзивному освітньому середовищі.