Іспанські історико-педагогічні праці на межі ХІХ–ХХ століть

Abstract

У статті здійснюється аналіз комплексу історико-педагогічних праць, виданих у Королівстві Іспанія на межі ХІХ–ХХ століть. Констатовано, що значним поштовхом до створення та поширення посібників з історії педагогіки у 1890–1910-х роках стало впровадження викладання предмета “Історія педагогіки” у мадридських учительських семінаріях 1898 року. Показано, що у багатьох іспанських посібниках з історії педагогіки, виданих на межі ХІХ–ХХ століть, наводилися авторські періодизації історії освіти та педагогіки, обґрунтовувалися провідні тенденції розвитку світової педагогіки, характеризувалися педагогічні ідеї видатних європейських мислителів минувшини та сучасності.