Обґрунтування педагогічних умов підготовки майбутніх учителів до розвитку музичних здібностей учнів шкіл естетичного виховання

Abstract

У статті розглядаються педагогічні умови, що забезпечують формування готовності майбутніх учителів музики та музичного мистецтва до роботи з учнями. При тому, педагогічні умови представлено як фактори, що враховують змістовну та процесуальну сторони навчання і забезпечують отримання запланованого результату виходячи із поставленої мети та взаємодії між суб’єктами навчання, на ефективність якої впливають методи, технології, засоби навчання й освітнє середовище, що сприяють формуванню готовності майбутніх учителів до розвитку музичних здібностей учнів шкіл естетичного виховання