Когнітивні особливості сприйняття візуальної інформації у викладанні цитології та генетики майбутнім фахівцям

Abstract

Сучасний розвиток вищої освіти характеризується активним упровадженням цифрових технологій, мультимедійних засобів та інноваційних методів навчання, що сприяють підвищенню ефективності освітнього процесу. Особливого значення набуває візуалізація навчальної інформації, оскільки сучасні студенти значну частину знань сприймають через візуальні образи, цифрові моделі та інтерактивні ресурси. Актуальним є використання візуальних технологій у викладанні цитології та генетики, де навчальний матеріал пов’язаний із мікроскопічними структурами, складними біологічними процесами та абстрактними поняттями.