Результати емпіричного дослідження взаємозв’язку стресостійкості та задоволеності життям здобувачів вищої освіти в умовах невизначеності

Abstract

Мета статті полягає в емпіричному дослідженні взаємозв’язку між стресостійкістю здобувачів вищої освіти та їхньою задоволеністю життям в умовах невизначеності. Методологія дослідження. Для реалізації поставленої мети дослідження було використано комплекс взаємодоповнювальних емпіричних і математико-статистичних методів: збір соціодемографічних даних респондентів (стать, вік, курс навчання, спеціальність) здійснювався за допомогою авторської анкети; для визначення рівня стресостійкості здобувачів вищої освіти застосовано тест «Стійкість до стресу» (С.Д. Максименко, Л.М. Карамушка, Т.В. Зайчикова), а для дослідження рівня задоволеності життям використано україномовну версію опитувальника «Шкала задоволеності життям» (Satisfaction with Life Scale, SWLS) у адаптації А.В. Стаднік та Ю.Б. Мельник. Усі діагностичні методики були представлені респондентам у форматі Google-форми; обробка та аналіз результатів дослідження здійснювалися із застосуванням методів математичної статистики: для первинної статистичної обробки даних використовувалися методи описової статистики (обчислення середніх значень та кількісних показників), а для вторинного статистичного аналізу застосовано параметричний кореляційний аналіз за коефіцієнтом Пірсона.