Професійна підготовка фахівців магістерського рівня освітньо-професійної програми «Інклюзивна освіта. Корекційна педагогіка» в НУЧК імені Т.Г. Шевченка

Abstract

На сучасному етапі потрібні спеціально підготовлені фахівці. А у більшості відсутня психолого-педагогічна підготовка, відсутня мотивація до роботи з дітьми з особливими потребами, наявний страх, розпач, бажання уникнення такої роботи тощо. Тому дуже важливо підготувати фахівців до роботи, забезпечити інструментарієм та моделями альтернативного навчання, допомогти їм оволодіти глибокими знаннями свого предмета, технологіями, методами роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Сучасне розуміння організації освіти дітей з особливими потребами дає змогу вважати спеціальну підготовку фахівця обов’язковим складником освітнього процесу. Невід’ємним аспектом його професійної компетентності є спеціальні психологопедагогічні, анатомо-фізіологічні знання, уміння та навички, особистісні риси, стратегії поведінки, стереотипи й установки, які дають змогу впроваджувати та застосовувати ефективні педагогічні освітні технології для усіх категорій дітей з особливими потребами.