Розвиток критичного мислення студентів під час викладання курсів «Філософські студії» та «Логіка»

Abstract

У статті розглянуто особливості формування критичного мислення студентів закладів вищої освіти в процесі викладання дисциплін «Філософські студії» та «Логіка». Проаналізовано дидактичний потенціал цих курсів, визначено ключові методи і підходи, що сприяють розвитку аналітичних здібностей, аргументованого мислення та навичок рефлексії. Запропоновано практичні рекомендації щодо вдосконалення освітнього процесу. Мета статті – теоретичне осмислення та обґрунтування ефективних підходів до розвитку критичного мислення студентів у процесі викладання курсів «Філософські студії» та «Логіка».