Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12856
Назва: Використання методу усної історії в освітньому процесі: досвід Навчально-наукового інституту історії та соціогуманітарних дисциплін імені О.М. Лазаревського
Автори: Дорохіна, Тамара Федорівна
Ключові слова: «усна історія»
освітній процес
досвід
Навчально-наукового інститут історії та соціогуманітарних дисциплін імені О.М. Лазаревського
Дата публікації: 2025
Видавництво: Матеріали науково-практичної конференції «Дев’яті Фльорівські читання»
Бібліографічний опис: Дорохіна Т. Використання методу усної історії в освітньому процесі: досвід Навчально-наукового інституту історії та соціогуманітарних дисциплін імені О.М. Лазаревського. Матеріали науково-практичної конференції «Дев’яті Фльорівські читання» / за редакцією Т. Янченко, О. Герасимчука; технічний редактор А. Шматко. Чернігів : НУЧК імені Т.Г. Шевченка, 2025. С. 70-74.
Короткий огляд (реферат): Термін «усна історія» як альтернатива «живій історії», «усному документуванню» входить до вжитку у 30-х рр. ХХ ст. завдяки проєкту випускника Гарварду мангеттенському літератору Джо Гулду під назвою «Усна історія нашого часу». Відомий журналіст і письменник Джозеф Мітчелл був одним з небагатьох, хто серйозно зацікавився історією Джо Гулда, написав кілька статей про нього, які пізніше стали основою для книги «Тайна Джо Гулда» (1965). Проте, він так і не зміг знайти підтвердження існуванню книги Джо Гулда.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12856
Розташовується у зібраннях:Науково-практична конференція

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Використання методу усної історії в освітньому процесі.pdf215,08 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.