Професійна самосвідомість майбутніх психологів жіночої статі на різних етапах професійної підготовки

Abstract

На етапі професійного становлення особистості (йдеться про навчання у вузі) відбуваються найбільш істотні зміни в структурі її образу «Я» як суб’єкта діяльності, професійної самосвідомості у цілому (що структурно представляється когнітивним, емоційним, поведінковим компонентами). Водночас спостерігається тенденція, коли зміни / пертурбації в самооцінюванні себе як професіонала прямо чи опосередковано пов’язані з динамікою успішного рефлексивного опанування майбутньою професією (психологові це характерне чи не найбільше). Аналіз наукових досліджень демонструє, що саме поняття «професійна самосвідомість» недостатньо глибоко опрацьоване (зокрема йдеться про стадії і механізми формування професійної самосвідомості, зміни досліджуваного конструкту під час професійної підготовки у вузі).