Іспанські освітяни – у витоків модерної соціальної педагогіки

Abstract

На основі системного аналізу педагогічних творів, публікацій, дискурсів освітян Іспанії на межі ХІХ – ХХ століть установлено, що вирішальне значення в оформленні й розвитку іспанської модерної соціальної педагогіки мали кілька постатей. У статті наведено дані про п’ятьох іспанських педагогів, котрі найраніше і наймасштабніше посприяли становленню новітнього наукового напряму соціальної педагогіки в Іспанії. Показано, що у фундаментальних роботах Луїса Парраля, виданих у 1880–1890-х роках, особливо у книзі “Соціальне виховання: аналітичне дослідження” (Вальядолід, 1899), було обґрунтовано соціально-педагогічну ідею про всезагальне народне просвітництво.