Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12674
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorГодованюк, Богдан-
dc.date.accessioned2026-05-13T08:39:55Z-
dc.date.available2026-05-13T08:39:55Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationГодованюк Б. Становлення дитинознавства як педагогічної галузі в історії української та зарубіжної освіти // Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка / Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка ; голов. ред. М. О. Носко. Чернігів : НУЧК, 2025. Вип. 36 (192). С. 145-151. (Серія: Педагогічні науки)en_US
dc.identifier.urierpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12674-
dc.description.abstractМета статті – проаналізувати особливості становлення дитинознавства як педагогічної галузі в історії української та зарубіжної освіти. Методологія дослідження. У дослідженні використано наративний, герменевтичний, синергетичний і персоналістичний підходи. Окремо виділимо модерністський підхід, завдяки застосуванню якого ми розглянули дитинознавство як конструкт модерної епохи, що має на меті оновлення освіти. При написанні статті використовувалися загальнонаукові методи: аналіз, синтез, узагальнення, порівняння.en_US
dc.publisherВісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченкаen_US
dc.subjectдитинознавствоen_US
dc.subjectдитинаen_US
dc.subjectосвітаen_US
dc.subjectісторія освітиen_US
dc.subjectпедагогічна галузen_US
dc.subjectпедагогічна антропологіяen_US
dc.subjectпедологіяen_US
dc.titleСтановлення дитинознавства як педагогічної галузі в історії української та зарубіжної освітиen_US
dc.typeArticleen_US
Розташовується у зібраннях:Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т.Г. Шевченка : науковий журнал



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.