Шкільна драма в Чернігівському колегіумі

Abstract

У статті проаналізовано феномен шкільної драми в Чернігівському колегіумі як складову освітньо-культурного процесу України XVII–XVIII ст. Розглянуто історичні умови розвитку шкільної драми у колегіумі, її зв’язок із навчальними курсами поетики та риторики, жанрові й мовні особливості, а також ідеологічні та виховні функції. Особливу увагу приділено ролі шкільної драми як форми публічної репрезентації православного освітнього осередку. Метою статті є комплексний аналіз шкільної драми в Чернігівському колегіумі як складової освітнього, культурного та ідеологічного процесу України кінця XVII – першої половини XVIII ст., а також визначення її ролі у формуванні традицій українського театру.