Методологічні концепти викладання логіки здобувачам вищої освіти за спеціальністю «Право»

Abstract

Актуальність теми зумовлена тим, що логіка в юридичній сфері під час практичної роботи правознавців відігравала раніше і відіграє сьогодні одну з ключових ролей. Тому, на лекційних і практичних заняттях під час викладання здобувачам вищої юридичної освіти курсу «Логіка» викладач повинен вміло використовувати цілий спектр методологічних підходів, спрямованих на більш детальне засвоєння матеріалу. Крім цього, саме урізноманітнення методологічних підходів, на нашу думку, має вплив на процес зацікавлення здобувачів вищої юридичної освіти курсом «Логіка», вирішенням логічних задач та підготовкою до практичних занять. В даній царині актуальність методологічних підходів до викладання курсу «Логіка» полягає в тому, що логіка є філософською дисципліною, і саме тому вона відіграє ключову роль в процесі формування правового мислення здобувачів вищої юридичної освіти. Крім того, в філософсько-аналітичній конотації їх правнича діяльність чітко прив’язана до норм поведінки і правил життя людини в суспільстві і державі. Тобто, переплетена як з сутнісними потребами, так і обов’язками великої кількості різних за психотипом людей.