Організація освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами підліткового віку в закладах загальної середньої освіти

Abstract

Сучасний етап розвитку українського суспільства позначений активними трансформаціями в освітній сфері, зокрема впровадженням реформ Нової української школи та орієнтацією на міжнародні стандарти забезпечення рівного доступу до якісної освіти. У центрі уваги державної політики дедалі виразніше постає питання інклюзивної освіти, що ґрунтується на принципах рівності, доступності, гуманізму та соціальної інтеграції, а в умовах євроінтеграційного курсу України набуває не лише педагогічного, а й суспільного значення як складова дотримання прав людини та розвитку демократичного суспільства.