Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання у середній школі

Abstract

Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання у середній школі є однією з ключових умов реалізації інклюзивної освіти в Україні. Перехід до предметного навчання, збільшення кількості вчителів, ускладнення навчального матеріалу, поява диференційованих вимог до успішності та поведінки істотно підвищують навантаження на учнів. Для дітей з особливими освітніми потребами цей період є особливо вразливим, адже до вікових змін і типових труднощів середнього шкільного віку додаються специфічні когнітивні, сенсорні, емоційні та поведінкові особливості, що ускладнюють включення у освітній процес.