Емоційний інтелект як основа професійної успішності майбутнього вчителя початкових класів

Abstract

Професійна успішність вчителя пов’язана із інноваційною спрямованістю педагогічної діяльності та педагогічною творчістю, здатністю налагоджувати ефективну взаємодію у системі «вчитель – учні –батьки - педагогічний колектив», без яких неможливо досягти високого рівня професіоналізму. Ці вимоги зумовлюють новітні підходи до системи підготовки майбутніх учителів, які зосереджують увагу на розвитку особистісних якостей та внутрішніх показників майбутнього вчителя, що мають допомогти йому досягти високого рівня викладання, забезпечать спрямованість на професійне зростання та саморозвиток. В цьому ракурсі слід зазначити про зміну акцентів в освітньому процесі зі знаннєвої компоненти підготовки на емоційно-ціннісну складову.