Методика організації дидактичних ігор на уроках математики засобами ІКТ

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена сучасними тенденціями розвитку освіти в Україні та потребою оновлення методів навчання математики. Інтерактивне навчання передбачає активну взаємодію всіх учасників освітнього процесу; за таких умов учні і вчитель співпрацюють, що створює атмосферу творчого пошуку на уроці. Саме в цьому форматі дидактична гра стає дієвим інструментом, здатним стимулювати інтерес учнів та формувати їхні компетентності. Застосування гри як педагогічного засобу сприяє створенню ситуації успіху для кожного учня, дозволяє моделювати реальні проблемні ситуації та водночас робить процес навчання захопливим.