Інтелектуальне виховання дітей старшого дошкільного віку засобами мультиплікаційних фільмів

Abstract

Інтелектуальне виховання дітей старшого дошкільного віку постає сьогодні як пріоритетна педагогічна проблема, що зумовлена зростанням ролі знань, креативності та критичного мислення в умовах інформаційного суспільства. У сучасному освітньому просторі особливої ваги набуває пошук ефективних засобів, здатних поєднувати пізнавальну значущість і привабливість для дитини. Мультиплікаційні фільми у цьому контексті виступають не лише інструментом дозвілля, а й потужним педагогічним ресурсом, який відкриває шлях до інтелектуального розвитку через емоційно забарвлені образи, символи та сюжети. Вони стимулюють формування пізнавальної ініціативи, розвивають уміння аналізувати та робити висновки, закладають основи креативного мислення, водночас інтегруючи у виховний процес гуманістичні цінності та моделі соціальної взаємодії.