Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів

Abstract

У магістерській роботі «Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів» розкрито теоретичні засади, нормативно-правові умови та практичні аспекти формування у здобувачів початкової освіти ціннісного ставлення до здоров’я, умінь і навичок здоров’язбережувальної поведінки. Актуальність дослідження зумовлена сучасними соціальними, політичними та психологічними викликами, зокрема умовами воєнного стану, що підвищують ризики для фізичного й психічного здоров’я дітей та потребують упровадження ефективних здоров’язбережувальних підходів у початковій школі.