Формування самооцінки у молодших школярів як умова їх навчальної активності

Abstract

У кваліфікаційній роботі на тему «Формування самооцінки молодших школярів та її вплив на навчальну активність» розглянуто психологічні механізми становлення самооцінки у дітей молодшого шкільного віку, проаналізовано фактори, що впливають на її розвиток, та визначено особливості взаємозв’язку самооцінки з навчальною мотивацією й успішністю. Обґрунтовано теоретичні засади формування самооцінки, зокрема вікові особливості самосприйняття, роль сімейного виховання, шкільного середовища та педагогічної взаємодії у становленні позитивного образу «Я». Проведено аналіз сучасних наукових підходів до діагностики самооцінки молодших школярів та описано методики, використані у дослідженні.