Розвиток умінь англійського монологічного мовлення учнів старшої школи засобами сторітелінгу

Abstract

Розвиток англомовної комунікативної компетентності учнів старшої школи набуває особливої ваги в умовах глобалізації освітнього простору та інтеграції України до європейського співтовариства. Монологічне мовлення як провідна форма усної комунікації відіграє ключову роль у формуванні здатності старшокласників до ефективної самопрезентації, аргументованого викладу власної позиції, публічних виступів іноземною мовою. Водночас аналіз практики навчання англійської мови засвідчує недостатній рівень сформованості умінь монологічного мовлення у випускників закладів загальної середньої освіти, що проявляється у труднощах структурування висловлювання, підтримання логічної цілісності оповіді, утримання уваги аудиторії, використання різноманітних мовних засобів для забезпечення виразності мовлення.