Мовна традиція й норма в сучасному педагогічному дискурсі (на основі аналізу вчительського мовлення Приватного закладу загальної середньої освіти «ІТ СТЕП СКУЛ КРЕМЕНЧУК»)

Abstract

У магістерській роботі досліджено особливості функціювання мовної традиції та мовних норм у сучасному педагогічному дискурсі на прикладі мовлення вчителів Приватного закладу загальної середньої освіти «ІТ СТЕП СКУЛ КРЕМЕНЧУК». Проаналізовано теоретичні засади поняття мовної норми, простежено специфіку педагогічного спілкування та виявлено типові мовні відхилення й варіанти, які виникають у професійному мовленні педагогів. У роботі окреслено роль мовної культури вчителя в освітньому процесі, визначено чинники, що впливають на формування індивідуального комунікативного стилю педагога. Проведений аналіз записів реального вчительського мовлення дав змогу виявити основні групи порушень норм – лексичних, граматичних, акцентуаційних і стилістичних – а також тенденції до їх уживання в повсякденній професійній комунікації.