Утрачений потенціал українського термінотворення (на матеріалі Словника термінів педагогіки, психології та шкільного адміністрування П. Горецького)

Abstract

У магістерській роботі акцентовано на дослідженні маловідомого, частково репресованого пласта української педагогічної та психологічної термінології 1920–1930-х років, а саме – терміносистеми, яку зафіксував П. Горецький у праці «Словник термінів педагогіки, психології та шкільного адміністрування», що довгий час був недооціненим джерелом розвитку української мови; розглянуто наукову та лексикографійну цінність словника в контексті сучасної української лексикології. У дослідженні проаналізовано історичні умови його створення, здійснено аналіз репресованих та витіснених українських термінів внаслідок мовної політики радянської доби, доведено, що ідеї й лексичні знахідки Петра Горецького залишаються актуальними для сучасної лексикології, лексикографії та педагогіки.