Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12025
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКоваль, Вікторія Олександрівна-
dc.contributor.authorКазак, А. М.-
dc.date.accessioned2026-01-06T10:51:28Z-
dc.date.available2026-01-06T10:51:28Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationКоваль В.О., Казак А.М. Формування природознавчої компетентності учнів початкової школи засобом STEM-освіти під час літніх активностей. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. № 3, 2025. С. 239-247. DOI https://doi.org/10.12958/3083-6514-2025-3-239-247.en_US
dc.identifier.urierpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12025-
dc.description.abstractСтаття присвячена актуальній проблемі формування природознавчої компетентності учнів початкової школи під час літніх активностей із застосуванням елементів STEM-освіти. Дослідження базується на положеннях Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіта), Методичних рекомендацій щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2024/2025 навчальному році та Методичних рекомендаціях щодо організації літнього відпочинку та активного дозвілля дітей у громадах. Авторами визначено, що природознавча компетентність є однією із ключових, передбачених Державним стандартом початкової освіти, і переважно формується на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ».en_US
dc.publisherВісник ЛНУ імені Тараса Шевченкаen_US
dc.subjectприродознавча компетентністьen_US
dc.subjectSTEM-освітаen_US
dc.subjectпочаткова школаen_US
dc.subjectпропедевтикаen_US
dc.titleФормування природознавчої компетентності учнів початкової школи засобом STEM-освіти під час літніх активностейen_US
dc.typeArticleen_US
Розташовується у зібраннях:Авторські публікації дослідників



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.