Біографічний метод як засіб формування мотивації студентів до навчання мистецтва (на прикладі кінематографа у жанрі «Байопік»)

Abstract

Стаття присвячена дослідженню біографічного методу як засобу формування професійної та творчої мотивації студентів мистецько-педагогічних спеціальностей, які здобувають освіту в умовах класичного університету. Актуальність роботи зумовлена необхідністю переходу від традиційного навчання до активних методів, що здатні формувати внутрішню автономну мотивацію та професійну ідентичність студентів, а також суперечністю між високим емоційним потенціалом кінематографа та відсутністю науково обґрунтованої методики його використання у педагогічному процесі. Метою статті є теоретично обґрунтувати біографічний метод, реалізований через жанр «байопік», та визначити мистецько-педагогічні критерії його застосування для ефективного формування професійної мотивації студентів.