Реалізація інтегрованого практичного підходу до навчання у форматі ЕSTEAM

Abstract

Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти), затверджена Кабінетом Міністрів України, зазначає, що важливими чинниками економічного розвитку є наукоємні та високотехнологічні галузі, які відчувають нестачу відповідних спеціалістів. Основною причиною цього є втрата популярності науково-технічних, інженерних професій і, як наслідок, зниження інтересу до вивчення природничих, технологічних, математичних освітніх дисциплін серед здобувачів освіти. Інтереси автора не виходять за межі змісту зазначеної Концепції і зосереджені на залученні учнів до дослідницької і творчої (винахідницької) діяльності. Проте останнім часом вдалося додати до цього і підприємництво. Враховуючи це, а також те, що понад десять років тому до STEM було додано мистецтво (Аrt), абревіатура STEM розширилась до ESTEAM.