Аналіз структури художньо-конструкторської діяльності як складової професійної компетентності вчителя трудового навчання

Abstract

Останнім часом відбуваються зміни у традиційній моделі освіти вчителів трудового навчання. Ґрунтовна технічна і технологічна підготовка доповнюється різноманітними навчальними курсами та спецкурсами, що допомагають розвивати творчу активність студентів у сфері проектування об’єктів праці, залучають їх не лише до технічної, а й художньої культури. Особливим видом художньо-технічної творчості є дизайн. Специфіка сучасного дизайну в його проектному характері та в міжпредметних зв’язках, що дозволяють регулювати взаємовідносини матеріальної та художньої культури і поєднати в єдине ціле усі предметно-просторові мистецтва з найновітнішими досягненнями науки і техніки.