Штучний інтелект у формуванні іншомовної комунікативної компетентності у майбутніх учителів початкової школи: розробка інструментарію

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі розробки інструментарію для діагностування ставлення майбутніх учителів початкової школи до використання технологій штучного інтелекту (ШІ) у процесі формування іншомовної комунікативної компетентності. У контексті стрімкого впровадження інноваційних технологій в освітній процес та глобалізаційних процесів, що вимагають від педагогів здатності до ефективної міжкультурної взаємодії, дослідження набуває особливої актуальності. Автор здійснює комплексний аналіз наукової літератури, що висвітлює концептуальні засади формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи та сучасні тенденції інтеграції ШІ в освітній процес.