Корекція дитячих страхів за допомогою ігрових методик

Abstract

Стаття присвячена розкриттю поняття страх та дитячий страх в літературі психолого-педагогічного спрямування. Здійснений аналіз розбіжностей між поняттями страх та тривожність. Проаналізовано особливості виникнення страхів в дітей молодшого шкільного віку. Визначено переважаючі види дитячих страхів та умови переходу страхів у фобії. Розкрито основні теорії ігрової терапії та розкрито основні психологічні механізми корекційного впливу гри. У статті здійснений аналіз основних методів психологічної корекції дитячих страхів. Розглядаються наступні методи роботи з дитячими страхами, такими як: арт-терапія, зокрема: малювання, ігрова терапія, казкотерапія, лялькотерапія; методи по¬ведінкової психотерапії: оперантні методи, метод конфронтації, когнітивне переструктурування, тренінг впевненості в собі, способи самоконтролю, систематична десенсибілізація та інші методи, а також методи корекції страхів засобами гармонізації дитячо-батьківських відносин. Стаття містить аналіз сучасних корекційно-розвивальних програм, які ставлять собі за мету подолання дітьми страхів.